Buku “Pedagogi Cinta sebagai Kurikulum: Etika Relasional, Disiplin Restoratif, dan Pengukuran Dampak Karakter” menawarkan sebuah kerangka komprehensif untuk mentransformasi pendidikan melalui penempatan cinta bukan sebagai sentimentalitas, melainkan sebagai prinsip etis dan logika kurikulum di jantung seluruh praktik pendidikan. Berangkat dari diagnosis mendalam tentang krisis relasional yang melanda dunia pendidikan saat ini, buku ini membangun argumen bahwa kualitas hubungan antarmanusia di sekolah merupakan prediktor paling kuat bagi keberhasilan akademik maupun perkembangan karakter peserta didik.

Melalui delapan bab yang tersusun sistematis, buku ini memadukan fondasi filosofis dari pemikir seperti Freire, Noddings, Levinas, dan Dewey dengan temuan empiris terkini dari psikologi pendidikan, neurosains, dan sosiologi pendidikan. Pembaca akan menemukan kerangka teoretik pedagogi cinta dan etika relasional, strategi pembelajaran berbasis dialog dan kolaborasi, model disiplin restoratif yang menggantikan paradigma hukuman dengan paradigma pemulihan relasi, panduan implementasi program yang terstruktur, serta instrumen penilaian karakter yang valid dan reliabel. Buku ini juga menyediakan studi kasus, skenario konkret, rubrik penilaian, dan kerangka pelaporan berbasis bukti yang dapat langsung diterapkan oleh para praktisi pendidikan. Ditulis untuk kepala sekolah, guru, dosen, perancang kurikulum, peneliti, mahasiswa, dan orang tua, buku ini menegaskan bahwa pendidikan karakter bukan sekadar slogan moral, melainkan dampak yang dapat diukur, dievaluasi, dan dilembagakan ke dalam budaya sekolah secara berkelanjutan.

Penulis : Sindi Natasya Baco, M.Pd., Gr. | Dr. Mohamad Zubaidi, M.Pd | Sri Nindi Midu, M.Pd.,Gr

Editor : Bayu Saputra Dullah,M.Pd. & Syahrial Labaso, M.Pd

Halaman buku : 207

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp 72.000