Buku Evaluasi Pembelajaran disusun sebagai rujukan akademik bagi mahasiswa, dosen, guru, calon pendidik, dan praktisi pendidikan yang membutuhkan pemahaman utuh tentang konsep, prinsip, teknik, dan inovasi evaluasi dalam pembelajaran. Buku ini memosisikan evaluasi bukan sekadar kegiatan pemberian nilai, melainkan proses sistematis untuk mengumpulkan, mengolah, menafsirkan, dan menggunakan informasi belajar sebagai dasar pengambilan keputusan pendidikan yang adil, valid, dan bermanfaat.

Pembahasan buku bergerak dari konsep dasar evaluasi, prinsip dan etika evaluasi, taksonomi tujuan pembelajaran, prosedur pengembangan evaluasi, pengembangan instrumen tes dan nontes, validitas dan reliabilitas instrumen, analisis butir soal, hingga evaluasi diagnostik, formatif, dan sumatif. Buku ini juga memperluas kajian pada penilaian autentik, penilaian portofolio dan proyek, teknik pengolahan serta pelaporan hasil belajar, pemanfaatan hasil evaluasi untuk perbaikan pembelajaran, dan inovasi evaluasi berbasis digital melalui Computer Based Test.

Melalui empat belas bab yang saling terhubung, buku ini menekankan bahwa evaluasi pembelajaran harus dirancang secara terencana, selaras dengan tujuan pembelajaran, menggunakan instrumen yang berkualitas, serta menghasilkan informasi yang dapat ditindaklanjuti. Kehadiran buku ini diharapkan dapat membantu pembaca memahami evaluasi pembelajaran secara konseptual sekaligus praktis, sehingga hasil evaluasi tidak berhenti sebagai angka, tetapi menjadi dasar perbaikan mutu pembelajaran secara berkelanjutan.

Penulis : Hartati Ramli, S.Pd., M.Pd. | Ernawati, S.Pd., M.Pd. | Shafriaty Kepa, S.Pd., M.Pd. | Muhammad Miftah Sabban, S.Pd., M.Pd. | Ali Yusuf, S.Pd., M.Pd. | Mujiati La Saadi, S.Pd., M.Pd. | Fitraya Hayalan, S.Pd., M.Pd. | Najirah Amsi | Hamza Tabien, S.Pd., M.Pd. | Rahma Temarwut | Eca Wongsopatty | Fujiama Marjud | Dewi Triani Parwak, S.Pd., M.Pd. | Dr. Kasmawati, S.Pd., M.Pd.

Editor : Andi Kaharuddin

Halaman buku : 272

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp 84.000