Buku ini hadir memberikan perspektif teoretis sekaligus praktis dan komprehensif mengenai cara mengembangkan kemampuan berpikir komputasi matematis siswa. Melalui pendekatan Teori APOS (Action, Process, Object, Schema), pembaca diajak memahami tahapan konstruksi kognitif pengetahuan matematis di dalam pikiran siswa. Agar proses transisi kognitif ini berjalan optimal, buku ini mengintegrasikan konsep Scaffolding sebagai dukungan pembelajaran bertahap yang adaptif sesuai Zona Perkembangan Proksimal (ZPD) siswa.

Nilai lebih dari buku ini terletak pada pembahasan MULTISCA (Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Scaffolding), sebuah inovasi media digital interaktif yang dirancang khusus untuk memfasilitasi siswa dalam mengeksplorasi konsep matematika secara visual, interaktif, dan mandiri. Tidak hanya menyajikan kajian konseptual, buku ini juga menyuguhkan hasil studi nyata mengenai efektivitas kolaborasi antara Teori APOS, scaffolding, dan multimedia interaktif dalam mendongkrak kemampuan numerasi dan berpikir komputasi siswa.

Buku ini merupakan referensi berharga bagi guru matematika, dosen, mahasiswa, peneliti, serta pengembang media pembelajaran yang ingin menciptakan pengalaman belajar matematika abad ke-21 yang lebih bermakna, mendalam, dan relevan.

Penulis :  Ardon Jamdin, S.Pd, M.Pd | Prof. Dr. Zaenuri, S.E, M.Si, Akt. | Dr. Scolastika Mariani, M.Si. | Dr. Bambang Eko Susilo, S.Pd, M.Pd

Halaman Buku : 127

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp. 56.000