Matematika kerap dipersepsikan sebagai bidang yang sulit, abstrak, dan identik dengan kegiatan berhitung. Persepsi tersebut tidak jarang memengaruhi cara pembelajaran matematika dikenalkan kepada anak usia dini sehingga lebih berorientasi pada pencapaian kemampuan calistung daripada pengembangan cara berpikir matematis. Padahal, pembelajaran matematika pada usia dini bertujuan membangun kemampuan bernalar, memecahkan masalah, dan mengeksplorasi lingkungan melalui pengalaman belajar yang bermakna. Matematika sesungguhnya hadir secara alami dalam kehidupan sehari-hari anak, mulai dari mengenali pola, membandingkan ukuran, mengeksplorasi bentuk dan ruang, hingga memperkirakan peluang sederhana melalui aktivitas bermain.

Buku ini mengkaji pembelajaran matematika pada anak usia dini melalui enam domain utama, yaitu proses matematika, bilangan dan operasi, pola, fungsi dan aljabar, geometri, pengukuran, serta penalaran probabilistik dan statistik. Keenam domain tersebut disajikan sebagai fondasi yang saling berkaitan dalam mengembangkan kemampuan berpikir matematis anak secara bertahap dan sesuai dengan karakteristik perkembangannya. Setiap bab disusun berdasarkan hasil-hasil penelitian mutakhir serta mengintegrasikan perspektif mathematics process, sehingga tidak hanya memberikan pemahaman konseptual, tetapi juga menghadirkan inspirasi bagi guru dan pendidik dalam merancang pembelajaran matematika yang aktif, kontekstual, dan bermakna.

Penulis :  Syava Azzahra │ Alya Naira Chairunnisa | Eva Dela Puspitasari │ Popy Prihandani │ Werly Aprillia │ Linda Silva Anjani │ Jihan Shofiah Salsabila │ Ita Novita Sari │ Luluk Dhu Alfin Nawa │ Nathania Carrissa Fitria Setyawati │ Zakya Muzayana Chariroh │ Rheva Lathif Viana │ Siti Aisyah Nabiha Surya │ Nurul Azizah │ Fazilla Hidayah Putri Ashar │ Aditya Safira │ Sabrina Mutiara Dewi

Editor :  Ismatul Khasanah, S.Pd.I, M.Pd. & Dr. Joko Sulianto, S.Pd., M.Pd

Halaman Buku : 315

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp. 94.000