Evaluasi pembelajaran bukan sekadar kegiatan memberi nilai, melainkan proses penting untuk memahami perkembangan peserta didik, memperbaiki strategi mengajar, dan memastikan tujuan pendidikan tercapai secara bermakna. Dalam konteks Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), evaluasi memiliki tantangan yang lebih kompleks karena tidak hanya mengukur aspek pengetahuan, tetapi juga sikap, nilai, keterampilan sosial, dan kemampuan berpikir kritis. Buku Evaluasi Pembelajaran IPS hadir untuk menjawab kebutuhan tersebut secara sistematis, praktis, dan relevan dengan perkembangan pendidikan masa kini.

Buku ini membimbing pembaca memahami fondasi evaluasi pendidikan, perbedaan antara pengukuran, penilaian, dan evaluasi, hingga teknik penyusunan instrumen yang valid, reliabel, dan berkeadilan. Pembahasan juga diperluas pada analisis butir soal, pengolahan hasil belajar, penentuan nilai akhir, pelaporan yang deskriptif, serta pemanfaatan teknologi digital dalam proses evaluasi. Dengan demikian, pembaca tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu menerapkannya dalam praktik pembelajaran IPS secara profesional.

Keunggulan buku ini terletak pada kemampuannya menghubungkan teori evaluasi klasik dengan paradigma asesmen kontemporer, termasuk asesmen autentik, pembelajaran berbasis data, dan evaluasi yang selaras dengan semangat Kurikulum Merdeka. Setiap bab disajikan dengan bahasa yang mudah dipahami, contoh kasus yang dekat dengan realitas sekolah, serta penekanan pada nilai keadilan, integritas, dan kemanusiaan dalam penilaian. Buku ini sangat tepat bagi mahasiswa, guru, calon pendidik, dan praktisi pendidikan yang ingin menjadikan evaluasi bukan sebagai beban administratif, melainkan sebagai sarana untuk menghadirkan pembelajaran IPS yang lebih reflektif, inklusif, dan bermakna.

Penulis: Dr. Sahat T. Simorangkir, M.Pd.

Editor: Dr. Ir. Muhammad Bakrie, MT

Halaman buku: 279

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp 86.000