Buku Inovasi Pembelajaran Pendidikan Masyarakat: Konsep, Strategi, Model, dan Praktik Pembelajaran Transformatif di Masyarakat membahas pendidikan masyarakat sebagai ruang belajar yang dekat dengan kehidupan warga. Buku ini menjelaskan bahwa pembelajaran masyarakat tidak hanya berlangsung di kelas, tetapi juga tumbuh melalui keluarga, komunitas, pekerjaan, budaya lokal, perubahan teknologi, dan relasi sosial yang memengaruhi kesempatan belajar.

Buku ini menempatkan inovasi pembelajaran sebagai proses yang terencana, kontekstual, dan dapat dievaluasi. Inovasi tidak dipahami sebatas penggunaan teknologi digital. Inovasi juga mencakup pembaruan tujuan, metode, media, sumber belajar, hubungan antara fasilitator dan warga belajar, serta cara menilai perubahan yang terjadi dalam proses pembelajaran. Melalui pendekatan tersebut, pembelajaran pendidikan masyarakat diarahkan untuk membantu warga memahami masalah, mengolah pengalaman, mengambil keputusan, dan menyusun tindakan yang bermakna.

Pembahasan dalam buku ini disusun secara sistematis. Bagian awal menjelaskan pendidikan masyarakat dalam dinamika perubahan sosial, konsep dasar inovasi pembelajaran, landasan teoretis, serta karakteristik warga belajar. Bagian berikutnya menguraikan pembelajaran partisipatif berbasis komunitas, project based learning, problem based learning, inovasi media dan teknologi, literasi baru, pembelajaran berbasis kearifan lokal, evaluasi pembelajaran, serta arah baru inovasi pendidikan masyarakat.

Keunggulan buku ini terletak pada perpaduan antara teori dan praktik. Pembaca tidak hanya memperoleh pemahaman konseptual, tetapi juga menemukan studi kasus, strategi penerapan, perangkat praktik, rubrik evaluasi, rangkuman, dan pertanyaan reflektif. Susunan tersebut membantu pembaca merancang pembelajaran yang lebih adaptif, partisipatif, dan relevan dengan kebutuhan warga belajar.

Buku ini penting bagi mahasiswa, dosen, tutor, fasilitator, pengelola PKBM, praktisi pendidikan nonformal, dan pihak yang terlibat dalam pemberdayaan masyarakat. Melalui buku ini, pembaca diajak memahami bahwa pendidikan masyarakat harus menghargai pengalaman warga, memperkuat partisipasi, menjaga martabat warga belajar, serta mendorong perubahan kapasitas, kemandirian, dan keberdayaan masyarakat secara berkelanjutan.

Penulis : Tri Wahyuni, M.Pd | Muhammad Arief Rizka, M.Pd | Sri Wahayuni, M.Pd | Mu’arifuddin, M.Pd

Halaman buku: 233

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp 76.000