Buku Desain dan Pengembangan Bahan Ajar PBA hadir sebagai salah satu referensi penting dalam bidang Pendidikan Bahasa Arab, khususnya bagi mahasiswa, dosen, guru, peneliti, dan praktisi pendidikan yang ingin memahami cara merancang bahan ajar secara sistematis, komunikatif, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran masa kini. Buku ini disusun untuk menjawab kebutuhan pengembangan bahan ajar Bahasa Arab yang tidak hanya berisi kumpulan materi, tetapi juga mampu menjadi perangkat pedagogis yang membantu peserta didik menguasai keterampilan berbahasa, memahami kaidah kebahasaan, serta menggunakan Bahasa Arab secara bermakna dalam berbagai konteks pembelajaran.

Secara umum, buku ini terdiri atas 12 bab utama yang tersusun secara runtut. Bab 1 membahas hakikat dan konsep dasar bahan ajar PBA, mulai dari pengertian, karakteristik bahan ajar Bahasa Arab, peran bahan ajar dalam pembelajaran komunikatif, urgensi inovasi di era digital, hingga indikator bahan ajar yang baik. Pembahasan ini menjadi landasan awal agar pembaca memahami bahwa bahan ajar memiliki peran strategis dalam menentukan arah dan kualitas pembelajaran.

Selanjutnya, Bab 2 menguraikan landasan filosofis, psikologis, dan linguistik dalam pengembangan bahan ajar PBA. Bab ini menegaskan bahwa bahan ajar harus memiliki dasar nilai, memperhatikan karakteristik peserta didik, serta berpijak pada struktur dan sistem Bahasa Arab. Bab 3 kemudian membahas analisis kebutuhan dalam pengembangan bahan ajar, seperti kebutuhan peserta didik, konteks pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan relevansi materi dengan kondisi nyata di lapangan.

Pembahasan berlanjut pada Bab 4, yang menjelaskan hubungan antara kurikulum dan capaian pembelajaran Bahasa Arab. Bab ini membantu pembaca memahami pentingnya keselarasan antara bahan ajar, kompetensi, dan tujuan pembelajaran. Bab 5 mengulas prinsip dan model desain bahan ajar, sehingga pembaca memperoleh gambaran tentang bagaimana bahan ajar dirancang secara terencana, menarik, dan aplikatif.

Pada bagian berikutnya, buku ini membahas pengembangan bahan ajar berdasarkan empat keterampilan utama Bahasa Arab. Bab 6 membahas pengembangan materi maharah istima’ atau keterampilan menyimak, termasuk pemilihan materi audio dan latihan pemahaman lisan. Bab 7 menguraikan pengembangan materi maharah qira’ah, terutama dalam pemilihan teks, pemahaman bacaan, dan latihan membaca. Bab 8 membahas pengembangan materi maharah kitabah, mulai dari penyusunan kalimat, paragraf, hingga latihan menulis terarah. Sementara itu, Bab 9 mengulas pengembangan materi maharah kalam dan ta’bir, yaitu keterampilan berbicara dan berekspresi melalui dialog, praktik komunikasi, dan aktivitas lisan.

Pada bagian akhir, buku ini memperdalam pembahasan melalui integrasi unsur kebahasaan dalam bahan ajar PBA. Bab 10 membahas integrasi qawaid nahwiyah agar pembelajaran tata bahasa lebih kontekstual dan tidak berhenti pada teori. Bab 11 menjelaskan integrasi qawa’id sharfiyah, termasuk pola kata, perubahan bentuk kata, dan latihan berbasis teks. Adapun Bab 12 mengulas integrasi ilmu ma’ani dalam memahami makna, konteks, tujuan komunikasi, dan keindahan struktur Bahasa Arab.

Dengan cakupan tersebut, buku ini menawarkan perpaduan antara teori dan praktik dalam pengembangan bahan ajar Pendidikan Bahasa Arab. Kehadiran buku ini diharapkan dapat membantu pembaca merancang bahan ajar yang lebih efektif, inovatif, komunikatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik serta perkembangan pembelajaran Bahasa Arab di era modern

Penulis : Dr. Ibnu Rawandhy N. Hula, M.A. | Dr. Hairuddin, M.Pd.I | Raudhatul Jannah H. Genti, M.Pd. | Siti Solehah Doholio, M.Pd. | Khairus Sakinah Chaeruddin, M.Pd. | Ramona Abdullah Yasin, M.Pd. | Eka Sandri Yusuf, M.Pd. | Yahya Suleman, M.Pd.

Editor : Suleman D. Kadir, M.Pd.

Halaman buku : 307

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp 92.000