Buku ini disusun berangkat dari kegelisahan terhadap praktik pembelajaran matematika di sekolah yang masih cenderung berorientasi pada hasil akhir, serta kurang memberi ruang bagi peserta didik untuk merefleksikan proses berpikirnya. Padahal, pembelajaran matematika memiliki peran strategis dalam membentuk cara berpikir logis, kritis, dan reflektif.

Buku ini ditujukan bagi dosen, guru, mahasiswa pendidikan, serta pemerhati pendidikan matematika yang ingin mengembangkan pembelajaran yang lebih bermakna, humanis, dan berpusat pada peserta didik. Penyajian materi disusun secara naratif dan reflektif agar mudah dipahami serta relevan dengan konteks praktik pembelajaran di kelas.

Buku ini membahas beberapa bab berikut :

Bab 1   Pendahuluan 

Bab 2   Pembelajaran Matematika dan Tantangan Berpikir Reflektif          

Bab 3   Self-Assessment sebagai Instrumen Kesadaran Belajar

Bab 4   Collaborative Problem Solving dalam Pembelajaran Matematika       

Bab 5   Desain dan Implementasi Collaborative Problem Solving Berbasis Self-Assessment    

Bab 6   Langkah Melakukan Analisis Hasil Pembelajaran dan Makna Pedagogis  

Bab 7   Penutup         

Penulis: Dr. Nur Khalisah Latuconsina, M.Pd. & Drs. Thamrin Tayeb, M.Si.

Editor: Dr. fitriani Nur, M.Pd.

Halaman buku: 69

DOWNLOAD

PRE-ORDER | Rp 44.000